KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING ANAK PAUD

KEGIATAN BIMBINGAN KONSELING ANAK PAUD

ISI KEGIATAN LAYANAN BK

1.                  Bimbingan Pribadi Sosial

a.    Melatih cara pengendalian dan mengarahkan emosi

b.    Membuat keputusan yang didasarkan pada nilai-nilai yang berlaku  dalam masyarakat

c.    Memahami perkembangan psikoseksual yang sehat

d.    Memahami terbentuknya prasangka dan mengkaji akibat- akibatnya

e.    Mengetahui bagaimana mengatur dan menggunakan waktu secara efektif

f.     Menggambarkan situasi di sekolah dan dirumah serta keterkaitannya

g.    Memahami situasi  dan cara-cara mengendalikan konflik

h.    Membedakan bermacam-macam alternatif membuat pilihan  dengan bermacam-macam resiko  yang mingkin dihadapi.

2.                  Bimbingan Belajar

a.    Mengembangkan kebiasaan belajar yang efektif untuk bekerja dimasa yang akan datang

b.    Memahami kekuatan diri dalam belajar

c.    Dapat mengatur dan menggunakan waktu secara efisien

d.    Mengetahui sebab-sebab kegagalan  dan mengikuti test.

3.                  Bimbingan Karier

a.    Menila  pola karier dan menjelaskan kemungkinan terjadinya perubahan sewaktu-waktu

b.    Menilai perlunya  keluwesan dalam peranan dan pilihan karier

c.    Merencanakan studi lanjutan dan menata tujuan sekolah berdasarkan  penilaian diri dan penjajakan  karier

d.    Mengembangkan kecakapan yang dimiliki  berdasarkan  pengalaman dimasa lalu dan menggunakannya untuk rencana masa depan.

1.                  Bimbingan Pribadi Sosial

a.    Menjabarkan ciri-ciri  dan kemampuan diri sendiri yang paling dihargai

b.    Menemukan cara-cara untuk mengembangkan sikap yang lebih positif

c.    Menilai secara terus menerus pengaruh kegiatan waktu luang terhadap kesehatan fisik dan mental

d.    Menemukan strategi untuk mengatasi penyimpangan dan prasangka terhadap orang lain

e.    Menilai bahwa menghindari tanggung jawab itu, akan menuntut kemampuan mengelola lingkungan secara efektif

f.     Menilai keadaan dan keefektifan hunbungan sosial dan hubungan keluarga

g.    Menerapkan nilai-nilai yang berlaku dalam pemecahan masalah pada situasii konflik

h.    Menelaah keperluan yang telah dibuat agar membantu keputusan dimasa depan, termasuk pemilihan program khusus.

2.                  Bimbingan Belajar

a.    Melihat kembali hubungan antara penggunaan waktu belajar dengan keberhasilan belajar

b.    Mengumpulkan dan mempelajari berbagai informasi  mengenai pemilihan jurusan

c.    Mulai menghubungi l dan mengunjungi lembaga-lembaga pendidikan diatas SMA

d.    Menilai kesenjangan antara tujuan yang diharapkan dengan hasil ulangan yang diperoleh.

3.                  Bimbingan Karier

a.    Menilai pentingnya penataan tujuan karier yang realistik dan mengarahkan diri kepada tujuan itu, termasuk pemilihan jurusan /program khusus

b.    Mengembangkan keterampilan untuk menghadapi kemungkinan terjadinya perubahn

c.    Mendiskusikan beberapa konflik peranan yang mungkin dialami setelah dewasa

d.    Menilai perlunya memiliki “legalitas” untuk memperoleh keamanan dan kepastian bekerja.

1.                  Bimbingan Pribadi Sosial

a.    Memahami dan menghargai keunikan diri sendiri

b.    Memahami bahwa sikap dan nilai-nilai mempengaruhi kehidupan

c.Menelaah keterampilan pribadi yang dapat menunjang kepuasan fisik dan mental

d.    Menghargai adanya perbedaan latar belakang budaya

e.    Memahami bahwa rasa tanggung jawab dapat meningkatkan kehidupan

f. Memahami perlunya  memelihara hubungan yang efektif sepanjang hayat

g.    Menilai kemampuan berkomunikasi dan penyelesaian konflik serta  cara mengatasi selanjutnya

h.    Menilai kecakapan dalam membuat alternatif  pilihan mengumpulkan informasi dan menilai konsekuensi dari keputusan yang dibuat.

2.                  Bimbingan Belajar

a.    Memahami bahwa belajar itu berlangsung sepanjang hayat

b.    Memahami tujuan pendidikan dimasa yang akan datang

c.    Merencanakan kelanjutan studi yang akan dimasuki setelah tamat SD

d.    Mempersiapkan diri untuk menghadapi masuk ke SLTP.

3.                  Bimbingan Karier

a.    Menata kembali tujuan-tujuan karier

b.    Menelaah hubungan antara peranan dalam pekerjaan dan dalam keluarga

c.    Mempelajari strategi untuk menghadapi diskriminasi dan pelecehan dalam dunia kerja

d.    Menilai keterampilan dan kecakapan yang dimiliki sekarang dan dimasa depan.    

OPERASIONAL PROGRAM LAYANAN BK

NO	KEGIATAN	TUJUAN LAYANAN	PELAKSANA	SARANA
1	PERSIAPAN 1.     Studi Kelayakan 2.     Penyusunan Program BK 3.     Konsultasi Program 4.     Penyediaan fasilitas 5.     Pertemuan Guru pembimbing 6.     Latihan/Penataran BK	Mengumpulkan informasi tentang berbagai hal yang dibutuhkan untuk penyusunan program BK Merumuskan masalah dan tujuan, cara pencapaian, organisasi personalia, anggaran, dsb. Membahas usulan program BK sehingga dapat dilaksanakan Agar tersedia fasilitas fisik dan teknis yang menunjang pelaksanaan BK Mengatur cara bekerja dan pembagian tugas membimbing Memberikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan dalam layanan BK	Guru pembimbing Guru pembimbing Kepala Sekolah Koordinator BK Kepala Sekolah Urusan sarana Kepala Sekolah Koordinator BK &Staff BK Koordinator BK Organisasi profesi /BK	Angket siswa Pedoman wawancara DP4 Kalender pendidikan kurikulum pedoman BK Usulan program BK Usulan pengadaan fasilitas SK Kepsekttg tugas membimbing Surat tugas Kepsek
2	LAYANAN 1.     Layanan Orientasi 1.1  Orientasi Sekolah 1.2  Orientasi kurikulum SD 2.     Layanan Informasi 2.1   Tata tertib Sekolah 2.2   Kegiatan Ekstrakurikuler 2.3   Bimbingan Pribadi 2.4   Bimbingan sosial 2.5   Bimbingan belajar 2.6   Bimbingan karier 3.     Layanan penempatan dan penyaluran 3.1   Penempatan Kelas 3.2   Keg. Ekstrakurikuler 3.3   Kedudukan dlmkls 3.4   Keg. Penjurusan	Untuk mengenal lingkungan sekolah secara benar tentang fasilitas, PBM, Personil, dsb. Untuk mengenal KTSP BK dan tujuan pendidikan nasional layanan BK Memahami tata tertib yang berlaku di sekolah Memahami kegiatan pramuka, Olahraga, Kesenian Memberikan pemahaman tentang kondisi diri pribadi dan menemukan identitas diri Memberikan pemahaman tentang penyesuaian sosial Memberikan pemahaman tentang belajar dan membentuk sikap dan kebiasaan belajar yang efektif Memberikan pemahaman tentang diri dan lingkungan serta hambatan-hambatan kemudian mampu membuat rencana karier Menempatkan siswa sesuai kemampuan bakat dan kepribadian dalam kelompok belajar, kelompok ekstra dan penjurusan	Guru. Kelas, guru pembimbing Guru Kelas Guru pembimbing Guru kelas , Guru pembimbing Pemb. Pramuka, Pramuka, , Kesenian Guru pembimbing Guru pembimbing Guru pembimbing Guru pembimbing Guru  Kelas Guru pembimbing	Bk Penataran Org. Sekolah Org. OSIS KTSP 2006 Bag. Layanan BK Juklak tata tertib SK Kepsek SK Kepsek Buku sumber, LKS SK Kepsek Buku sumber, LKS SK Kepsek Buku sumber, LKS SK Kepsek Buku sumber, LKS Angket penjurusan sosiometri

NO	KEGIATAN	TUJUAN LAYANAN	PELAKSANA	SARANA
3	4.     Layanan Pembelajaran 4.1   Cara-cara belajar 4.2   Kesulitan belajar 5.     Layanan Bimbingan Kelompok 6.     Layanan Konseling perorangan 7.     Layanan Konseling Kelompok KEGIATAN PENDUKUNG 1.     Aplikasi Instrumen Bimbingan 1.1   Tes psikologi 1.2   Absensi 1.3   Sosiometri 1.4   Daftar cek masalah 2.     Himpunan Data 3.     Konferensi Kasus 4.     Kunjungan Rumah 5.     Alih tangan kasus	Agar siswa dapat memperoleh keberhasilan belajar secara optimal sesuai dengan potensinya Agar siswa dapat berinteraksi secara positif dengan lingkungannya Untuk membantu sistem secara perorangan dalam memecahkan masalah Agar siswa dapat memecahkan masalahnya dalam dinamika kelompok Mengaplikasikan intrumentasi bimbingan dalam layanan kegiatan BK Menghimpun data siswa untuk kepentingan layanan BK Membantu siswa dalam menyelesaikan maslah mengkaji kasus yang memerlukan sumbangan-sumbangan, ide-ide dari berbagai pihak yang terkait dalam membantu siswa mengatasi permasahannya