MAKALAH PERKEMBANGAN AGAMA PADA FASE NEONATAL DAN MASA BAYI INFANCY (PENYESUAIAN)

MAKALAH PERKEMBANGAN AGAMA PADA FASE NEONATAL DAN MASA BAYI INFANCY (PENYESUAIAN)

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Seorang individu dalam rentang kehidupannya di dunia ini harus melalui berbagai macam fase atau masa seiring perkembangan usia mereka. Dalam setiap fase memiliki tugas-tugas perkembangan masing-masing, hal ini berbeda antara fase satu dengan fase yang lainnya. Masing-masing individu dituntut untuk dapat menyelesaikan setiap tugas perkembangannya sesuai dengan tahapan fase yang dilaluinya dan rentang usia yang sudah ditentukan pada tiap fase tersebut.

Seorang individu dapat dikatakan normal atau bahagia apabila ia dapat menyelesaikan tugas perkembangannya dengan tepat waktu. Apabila individu tersebut tidak dapat atau mengalami hambatan dalam menyelesaikan tugas perkembangannya, maka individu tersebut akan mengalami gangguan atau ketidakbahagiaan baik dalam aspek fisik, kognitif, emosi, sosial, maupun spiritualnya.

Dari seluruh fase yang terjadi selama rentang kehidupan, salah satu fase yang memegang pernan penting dalam perkembangan seorang individu adalah masa bayi. Masa bayi disebut sebagai salah satu fase terpenting karena selama masa ini seorang individu mulai belajar dan memahami berbagai macam hal-hal dan pengalaman baru tentang dirinya. Banyak macam tugas perkembangan yang harus diselesaikan seorang individu pada masa ini. Sekalipun demikian, masa ini bukanlah suatu masa yang berbahaya bagi perkembangan individu.

B.     Rumusan Masalah

1.      Apa definisi periode Neonatal?

2.      Apa saja ciri-ciri periode Neonatal?

3.      Bagaimana perkembangan masa bayi infancy (penyesuaian)?

C.    Tujuan

1.      mengetahui definisi periode neonatal

2.      menegtahui cirri-ciri periode neonatal

3.      mengetahui perkembangan masa bayi infancy (penyesuaian)

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Pengertian Periode Neonatal (lahir sampai 10 – 14 hari)

Masa ini adalah periode bayi yang baru lahir atau neonate (berasal dari kata Yunani “neos” yang berarti “baru” dan kata kerja Latin “nascor” yang berarti “dilahirkan”). Selama waktu ini, bayi harus menyesuaikan diri dengan lingkungan yang seluruhnya baru di luar rahim ibu. Masa ini dimulai dari kelahiran dan berakhir pada saat bayi menjelang dua minggu. Walaupun singkat masa bayi ini pada umumnya diibagi menjadi dua periode, yaitu periode portunate dan periode neonate. Periode partunate (mulai saat kelahiran sampai lima belas dan tiga puluh menit sesudah kelahiran). Periode ini dimulai dari keluarnya janin dan berakhir setelah tali pusar dipotong dan diikat. Sampai hal ini selesai dilakukan, bayi masih merupakan pascamatur yaitu lingkungan diluar tubuh ibu. Dan periode neonate (dari pemotongan dan pengikatan tali pusar sampai hingga akhir minggu kedua dari kehidupan pascamatur) setelah itu bayi adalah individu yang terpisah. Penyesuaian bayi neonatal bersifat radikal sebelum melanjutkan kemajuan perkembangan mereka.

Empat penyesuaian yang harus dilakukan bayi neonatal sebelum dapat melanjutkan perkembangan mereka yaitu 1) perubahan suhu (didalam rahim suhunya tetap 100  F sedangkan dirumah atau dirumah sakit berkisar 60-70 F), 2) bernafas (kalau tali pusar diputus, bayi mulai bernafas sendiri), 3) menghisap dan menelan. Refleks ini belum berkembang pada waktu lahir dan bayi seringkali tidak cukup memperoleh makanan yang diperlukan sehingga berat badannya menurun, dan 4) pembuangan (alat pembuangan mulai berfungsi setelah dilahirkan sebelumnya dilakukan melalui tali pusar).

Tindakan pada bayi neonatal adalah bersegera mengadzaninya di telinga kanan dan mengiqomati pada telingan kiri sebagai bukti kasih sayang dan  menjaga kesucian agar terpelihara, dihawatirkan dewasanya nanti jika tidak diadzani dan diiqomati petumbuhan jiwanya akan terganggu dan cenderung mengikuti hawa nafsu. Dalam hadits Rasul Abu Rafi' berkata: " Saya melihat Rasulullah SAW beradzan di telinga Hasan bin Ali da waktu dia dilahirkan oleh Fatimah R.A". (H.R Abu dawud, At-Tarmidzi, hadits sahih). Setelah itu dianjurkan untuk diberi manisan dan mendo'akannya sebagai stimulir sebelum bayi menyusu pada ibunya. Dari Abu Musa berkata, " Saya mempunyai anak lalu saya mendatangi Nabi Saw dengan membawanya. Beliau memberinya nama dengan Ibrahim, selanjutnya beliau menggosok langit-langit mulut anakku dengan kurma (yang telah di mamahnya, mendoakan berkah untuknya, lalu menyerahkannya kepadaku,"  (HR Al-Bukhari, Muslim)

Hal lain yang perlu dilakukan adalah memberinya nama yang  baik yang bertujuan agar si anak kelak jadi dewasa akan memahami kasih sayang orang tuanya. Sehingga menumbuhkan sikap percaya diri namun jika namanya jelek akan mempengaruhi jiwanya, dia menjadi minder atau bahkan menjadi orang yang pendendam bagi orang tua yang memberinya nama yang buruk. Rasulullah bersabda" Hak anak (yang wajib dipenuhi) oleh orang tuanya adalah memberinya nama yang  baik dan memperbaiki adabnya (perilakunya)," (Al-Jami' Ash-Shaghir, hal 137).
Pada hari ketujuh diwajibkan bagi yang mampu untuk mengadakan akikah untuk si anak agar tertanam pada diri anak sikap kedermawanan kelak jika dia sudah dewasa, Rasul bersabda: "Setiap anak adalah tergadai dengan akikahnya (terhalang mendapat syafa'at anaknya) yang disembelih di hari ketujuh, diberi nama dan dicukur rambut kepalanya." (HR Abu Dawud, Al-Nasa'I dan Al-Tirmidzi). Selain akikah juga disunatkan menghitankan anak. Rasul bersabda,  "Rasulullah berakikah untuk Hasan dan Husain dan menghitankan keduanya pada hari ketujuh (dari kelahirannya)." (HR Baihaqi, hadits sahih).

 Diantara manfa'at khitan (pemotongan kulup zakar) adalah: 1) membersihkan lemak yang tertimbun didalamnya dan menghilangkan bau, 2) Jarang sekali orang yang berkhitan terkena penyakit kanker karena penyakit kanker itu terjadi pada orang yang kulubnya menyempit (tidak dikhitan), 3) Menjauhkan dari penyakit ngompol sebab tertekannya saraf yang sumbernya kulub menyempit, 4) Lebih banyak melakukan jimak dengan waktu yang lama. Dalam arti mampu menahan keluarnya sperma dan merasakan kenikmatan.

B.     Ciri-ciri Periode Neonatal

Setiap periode dalam rentang kehidupan ditandai oleh gejala perkembangan tertentu yang membedakannya dari periode-periode yang mendahuluinya atau yang mengikutinya. Ada beberapa gejala yang dapat dikaitkan dengan periode lain, tetapi ada yang muncul dalam bentuk yang berbeda selama masa bayi neonatal atau bayi yang baru lahir. Berikut ini lima ciri penting dari periode bayi:

a.       Masa Bayi Neonatal Merupakan Periode Tersingkat Dari Semua Periode Perkembangan

Masa ini dimulai dari kelahiran dan berakhir menjelang pada saat bayi menjelang dua minggu. Periode yang tersingkat dari semua periode perkembangan yang ada. Periode ini adalah saat dimana janin harus menyesuaikan dengan kehidupan diluar rahim ibu, dimana ia telah hidup selama kurang lebih sembilan bulan.

Menurut kriteria medis, penyesuaian ini akan berakhir pada saat tali pusar lepas dari pusarnya. Menurut kriteria fisiologis berakhir pada saat bayi gemuk kembali setelah bayi kehilangan berat badan  sesudah dilahirkan. Menurut kriteria psikologis berakhir pada saat bayi mulai menunjukkan tanda-tanda kemajuan perkembangan prilaku. Sekalipun pada umumnya bayi menyelesaikan penyesuaian ini dalam dua minggu  atau sedikit lebih cepat, tetapi bagi bayi yang sulit lahir atau lahir sebelum waktunya memerlukan waktu penyesuaian yang lebih lama.

b.      Masa Bayi Neonatal Merupakan Masa Terjadinya Penyesuaian Yang Radikal

Meskipun rentang kehidupan manusia secara resmi dimulai pada saat kelahiran, kelahiran merupakan suatu gangguan pada pola perkembangan yang dimulai pada saat pembuahan. Ini adalah suatu peralihan dari lingkungan dalam ke lingkungan luar. Seperti halnya semua peralihan, diperlukan penyesuaian diri bayi. Bagi beberapa bayi penyesuaian mudah dilakukan, namun bagi bayi yang lain terasa sulit dan mengalami kegagalan. Miller mengatakan, “Dalam seluruh kehidupannya, tidak pernah terjadi perubahan lokasi yang angat tiba-tiba dan sangat menyeluruh”

c.       Masa Bayi Neonatal Merupakan Masa Terhentinya Perkembangan

Pertumbuhan dan perkembangan pesat yang terjadi selama periode pranatal tiba-tiba terhenti pada kelahiran. Kenyataan seringkali terjadi sedikit kemunduran, sepeti berkurangnya berat badan dan kecenderungan menjadi kurang sehat dibandingkan dengan pada saat dilahirkan. Biasanya, kemunduran yang sedikit ini berlangsung beberapa hari sampai seminggu, dan setelah itu bayi mulai meningkat lagi. Pada akhir periode bayi, keadaan perkembangan bayi kembali biasa seperti keadaan pada waktu ia dilahirkan. Terhentinya pertumbuhan dan perkembangan yang merupakan ciri periode ini disebabkan oleh pentingnya melakukan perkembangan radikal pada lingkungan pascanatal. Sekali penyesuaian ini terjadi, bayi kembali melanjutkan petumbuhan dan perkembangannya.

d.       Masa Bayi Neonatal Awal Dari Perkembangan Selanjutnya

Tidak ada kemungkinan untuk meramalkan secara tepat bagaimana perkembangan individu dimasa depan berdasarkan perkembangan yang tampak pada waktu dilahirkan.

e.       Periode Berbahaya Pada Masa Bayi Neonatal

Masa bayi neonatal periode yang berbahaya, baik secara fisik maupun psikologis, Secara fisik periode ini berbahaya karena sulitnya mengadakan penyesuaian diri secara radikal yang penting pada lingkungan yang sangat baru dan sangat berbeda. Hal ini terbukti dengan tingginya tingkat kematian.

Secara psikologis, masa bayi merupakan saat terbentuknya sikap dari orang-orang yang berarti bagi bayi. Kebanyakan sikap yang terbentuk sepanjang periode pranatal dan mungkin berubah secara radikal setelah bayi dilahirkan, tetapi beberapa di antaranya relatif menetap atau semakin kuat bergantung pada kondisi pada Saat kelahiran dan pada mudah atau sulitnya penyesuaian antara bayi dan orang tua.

C.    Perkembangan Masa Bayi Infancy (penyesuaian)

a.         Perkembangan Fisik

·         Ukuran

Pada saat dilahirkan berat rata-rata 7,5 pon dan panjang rata-rata 19,5 inci. Pada janin yang lebih aktif dalam perbandingan berat badan dan tinggi lebih kecil dibandingkan dengan janin yang tidak terlampau aktif dalam akhir periode janin. Pada umumnya bayi laki-laki lebih panjang dan lebih berat daripada bayi perempuan. terdapat perbedaan individual yang mencolok antara bayi laki-laki dan perempuan.

·         Anggota Tubuh Bayi

Otot-otot bayi yang baru lahir umumnya halus, kecil dan tidak terkendali. Pada saat dilahirkan hanya sedikit perkembangan otot leher dan lengan. contoh Tulang, seperti halnya otot, juga halus dan lentur. Karena begitu lunaknya, tulang-tulangnya gampang retak dan patah. Kulitnya halus dan gampang terkena bisul. Dagingnya kuat dan elastis. Kulit bayi putih menjadi lebih terang karena pertumbuhannya lebih lama, sedangkan kulit bayi-bayi yang bukan kulit putih gelap warnanya.

·         Proporsi Fisik

Bayi yang baru lahir bukanlah miniatur orang dewasa. kepala kira-kira seperempat dari panjang tubuh. kepala orang dewasa kira-kira sepertujuh dari panjang tubuh. Daerah tengkorak,  daerah di atas mata perbandingannya lebih besar dari pada bagian kepala lainnya. Sedangkan dagu merupakan bagian yang sangat kecil. Sebaliknya ukuran mata hampir sempurna. Hidung sangat kecil dan hampir rata sedangkan mulut yang kecil kelihatan seperti celah kalau bibirnya sempit.

Lehernya sangat pendek sehingga hampir tidak terlihat, dan kulit leher biasanya tebal atau berlipat-lipat. Bahu sempit sedangkan perut besar buncit. Lengan dan tungkai bayi sangat pendek dibandingkan dengan kepala dan badan. tangan dan kakinya kecil.

·         Fungsi Fisiologis

Karena susunan syaraf otonom belum berkembang pada waktu dilahirkan, bayi tidak mampu mempertahankan keseimbangan (homeostatis) yang merupakan salah satu penyebab tingkat kematian tinggi pada saat ini.

Dengan tangisan bayi pada waktu dilahirkan, paru-paru dipompa dan pernapasan dimulai. Banyaknya pernapasan pada mulanya berkisar antara empat puluh sampai empat puluh lima gerakan pernapasan setiap menit pada akhir minggu pertama, biasanya menurun sampai kira-kira tiga puluh lima setiap menit dan lebih stabil dari pada permulaan.

Denyut jantung bayi yang baru lahir lebih cepat dari denyut jantung orang dewasa karena jantung bayi lebih kecil dari pembuluh nadi. Kalau gerakan tubuh dibatasi dengan membungkus tubuh bayi, maka denyut jantung akan menjadi stabil. Akibatnya, bayi menjadi lebih tenang, tidur lebih banyak dan mempunyai denyut jantung lebih rendah. Pada bayi yang sehat, suhu tubuh lebih tinggi dan lebih banyak berubah dari suhu orang dewasa.

Gerakan refleks berupa menghisap terjadi bila bayi merasa lapar atau bila bibirnya disentuh. Terjadi juga peningkatan dalam menghisap dan jumlah makanan yang dihabiskan setiap harinya, sebagian disebabkan karena pematangan dan sebagian karena hasil belajar.

Irama lapar belum berkembang sampai beberapa minggu setelah lahir. Oleh karena itu, tuntutan lapar tidak teratur, tidak hanya dalam waktu antara makan tetapi juga banyaknya makanan yang dibutuhkan. Karena konstraksi lapar pada bayi lebih hebat dari pada orang dewasa, bayi benar-benar mengalami rasa sakit pada saat lapar.

Pembuangan kotoran mulai beberapa jam setelah lahir. Buang air terjadi pada saat terjaga dan bila bayi dalam keadaan tenang, biasanya dalam satu jam setelah makan.

Yang paling jelas terjadinya kekurang seimbangan fungsi fisiologis adalah dalam keadaan tidur. Tidur bayi terputus oleh beberapa saat terjaga yang singkat yang terjadi setiap dua atau tiga jam. Pada malam hari saat-saat terjaga ini lebih sedikit dan lebih singkat dibandingkan dengan siang hari. Selama periode neonatal terjadi pertambahan gerakan tubuh selama tidur dan juga pada saat terjaga.

Ada berbagai macam sikap tidur bayi, tetapi sikap yang khas adalah sikap yang sama dengan janin didalam kehidupan dalam rahim. Pada akhir bulan pertama, sikap ini biasanya berkurang karena bertambah kuatnya otot-otot bayi.

b. Aktivitas Bayi

Gerakan bayi tampak segera setelah janin keluar dari tubuh ibunya. Karena belum matangnya kondisi neurofisiologis bayi tidak dapat diharapkan bahwa gerakan-gerakannya terkoordinasi atau berarti. Gerakan-gerakannya juga tidak berhubungan dengan kejadian-kejadian dilingkungan atau dibawah kendali bayi. Ini adalah salah satu sebab dari ketidak berdayaan bayi yang baru lahir.

Ada dua kategori aktivitas bayi yaitu:

·         Aktivitas Menyeluruh

Kegiatan menyeluruh terjadi diseluruh tubuh bila salah satu bagian tubuh dirangsang sekalipun kegiatan yang paling menonjol terjadi pada daerah yang dirangsang.

·         Aktivitas Khusus

Aktivitas khusus meliputi bagian-bagian tubuh tertentu. Aktivitas ini termasuk gerak refleks, yang merupakan tanggapan yang tepat terhadap rangsangan indra khusus dan yang tidak berubah dengan pengulangan rangsangan yang sama, dan tanggapan umum yang menggunakan kelompok otot yang lebih besar daripada otot-otot yang terlibat dalam refleks-refleks dan yang dapat dibangkitkan rangangan dari luar maupun dari dalam.

c. Vokalisasi Bayi

Vokalisasi bayi neonatal dapat dibagi dalam dua kategori; suara tangis dan suara yang ekspolif. Selama masa neonatal dan bulan-bulan pertama dari masa bayi, tangis merupakan bentuk suara yang menonjol. Namun dari sudut pandang  dalam jangka panjang, sedangkan suara eksplosif adalah jenis suara yang lebih penting karena akhirnya mengembangkan kemampuan berbicara.

Biasanya, menangis dimulai pada saat lahir atau segera sesudah dilahirkan. Kadang-kadang dalam persalinan yang panjang dan sulit, janin akan menangis sekalipun masih berada dalam uterus. Menangis sebelum lahir jarang terjadi dan berbahaya, karena selalu ada kemungkinan bahwa janin akan tersumbat oleh cairan didalam rahim.

Menangis pada waktu lahir merupakan gerak refleks murni yang terjadi ketika udara masuk ke dalam tali suara yang menyebabkan tali suara bergetar. Tujuannya untuk memompa paru-paru sehingga memungkinkan pernapasan dan memberikan oksigen yang cukup untuk darah.

Setelah lahir, tangisan bayi menunjukkan perbedaan didalam tinggi suara, intensitas dan kontinuitasnya. Ostwald dan Peltzman melaporkan bahwa suara permulaan bayi dipengaruhi oleh jenis obat bius yang diberikan kepada ibunya dan oleh cepatnya tali pusar menjepit setelah dilahirkan. Karena adanya berbagai macam tangisan bayi, secara terbatas dapat diketahui apa yang dikehendaki bayi. Otwald menguraikan nilai sosial dan tangisan bayi:

”Tangisan bayi merupakan prilaku pertama yang mempunyai nilai sosial. Hal itu menandakan prilaku dari ketergantungan total pada satu makhluk-nya yaitu ibu yang hamil-pada berkemungkinan berkomunikasi dengan sekelompok manusia didalam limgkungan.... kelangsungan hidup manusia sampai tingkat tertentu bergantung pada kewajaran keluarnya dan tanggapan ibunya yang tepat terhadap bayi.”

d. Kemampuan Sensorik Bayi

·         Penglihatan

Bayi neonatal tidak buta, tetapi bidang penglihatannya hanya kira-kira setengah dari bidang penglihatan orang dewasa, karena batang mata belum berkembang kecuali disekitar fovea. Penglihatan warna sama sekali tidak ada atau sangat minimal karena sel kerucut mata belum berkembang. Karena kelemahan otot, bayi tidak dapat memusatkan kedua mata pada objek yang sama secara bersamaan dan akibatnya semua terlihat kabur.

·         Pendengaran

Ada anggapan bahwa pendengaran merupakan indra yang paling sedikit berkembang pada waktu kelahiran, sebagian disebabkan karena telinga yang tersumbat oleh cairan amniotik selama beberapa hari setelah lahir tidak memungkinkan gelombang suara masuk ke telinga dalam, dimana terletak sel-sel pendengaran dan sebagian disebabkan karena sel-sel itu hanya sebagian berkembang.

·         Penciuman

Sel-sel untuk penciuman yang terletak dibagian atas hidung telah berkembang pada waktu lahir.

·         Pengecapan

Karena pengecapan sangat dipengaruhi oleh penciuman dan karena sel-sel untuk pengecapan yang terletak dipermukaan lidah dan didaerah pipi telah berkembang maka pengecapan bayi sudah tajam.

·         Kepekaan organik

Kepekaan terhadap rasa lapar sudah sepenuhnya berkembang pada saat lahir dan konstraksi-konstraksi lapar terjadi pada hari pertama. Pada saat itu rasa haus juga sudah ada.

·         Kepekaan kulit

Alat indra untuk perabaan, tekanan dan suhu sudah berkembang pada saat lahir dan terletak dekat permukaan kulit.

e.       Kesadaran

Karena alat-alat indra yang penting relatif belum sepenuhnya berkembang yaitu mata dan telinga secara logis tidak dapat diharapkan bahwa bayi neonatal dengan teliti menyadari apa yang terjadi disekitarnya. Menurut James, kesadarannya lebih menyerupai “kebingungan yang yang berkembang dan berdengung”.

Seperti telah dijelaskan sebelumnya, semua bayi mengalami semacam kekacauan pada hari-hari pertama atau kedua setelah dilahirkan. Ini berarti bahwa mereka tidak sepenuhnya menyadari tentang apa yang terjadi disekitarnya. Lambat laun, setelah kegoncangan kelahiran mereka dan alat-alat indra mulai berfungsi lebih baik, mereka lebih sadar akan dunia sekitarnya.

f.       Kemampuan Belajar

Untuk belajar, individu harus menyadari apa yang diharapkan harus dilakukan. Lagipula, otak dan syaraf harus cukup berkembang untuk memungkinkan proses belajar. Kondisi demikian belum terdapat pada bayi neonatal.

g.      Emosi Bayi Neonatal

Melihat tidak adanya koordinasi yang merupakan ciri dari aktivitas bayi neonatal, tidaklah masuk akal untuk mengharapkan adanya emosi yang khusus, yang jelas, pada saat bayi dilahirkan Ciri yang menonjol dari keadaan emosi adalah tidak adanya tingkatan reaksi yang menunjukkan tingkat intensitas yang berbeda.

h.      Permulaan Kepribadian

Anak-anak yang dilahirkan dengan perbedaan sifat yang karakteristik yang tercermin dalam tingkat aktivitas dan kepekaan. Dari perbedaan ini akan berkembang pola kepribadian individual. Perbedaan individual tampak jelas pada saat kelahiran dan terlihat dalam reaksi terhadap makanan, dalam menangis, dalam aktivitas motorik, dan terutama dalam tidur.

Tabel Perkembangan Bayi 

Usia	Keterampilan-keterampilan Utama	Kerampilan-keterampilan yang akan dikuasai	Keterampilan-keterampilan lebih lanjut
1 bulan	- Mengangkat kepala ketika berbaring tengkurap,      - Merespon suara,.       -Menatap wajah	-Pandangan bayi untuk dapat mengikuti objek walaupun hanya beberapa saat.       -Mengeluarkan suara: ooh dan aah -Dapat melihat pola berwarna hitam-putih	- Tersenyum, tertawa        -Menahan kepala pada 45 derajat.
2 bulan	Suara: coo dan gumamam      -Dapat mengikuti benda lebih lama      -Mulai  memperhatikan tangannya      -Dapat mengangkat kepala dan menahannya untuk beberapa saat.	Tersenyum, tertawa       Menahan kepala pada posisi 45 derajat       Dapat membuat gerakan-gerakan yang lebih teratur (lebih halus)	Dapat menegakkan kepala dan menahannya agak lama     Kaki sudah cukup kuat untuk menahan beban ringan     Dapat mengangkat kepada dan bahu saat tidur dengan posisi tengkurap.
3 bulan	Dapat mengenali wajah dan wangi tubuh orang yang biasa dekat dengannya (ibu )       Dapat mengangkat kepala dan menahannya dengan stabil.       Visual: dapat mengikuti obyek yang bergerak.	Dapat berteriak, nyerocos, dan tertawa kecil (terkekeh)       Memainkan ludah menjadi gelembung (balon)       Dapat mengenali suara orang-orang terdekat.       Dapat melakukan mini push-up.	Dapat berguling, dari tengkurap menjadi terlentang     Dapat berespon terhadap suara keras     Dapat mengarahkan kedua tangan untuk memegang mainan.
4 bulan	Tersenyum,tertawa       Dapat mengangkat beban pada kakinya       Tertawa kecil (terkekeh) bila Anda berbicara dengannya	Dapat menggenggam mainan          Berguling, dengan posisi dari belakang ke depan	Meniru suara : “baba”, “dada”        Tumbuh gigi pertama         Mulai siap untuk makanan lunak selain ASI.
5 bulan	Dapat membedakan warna-warna dasar (mencolok)       Mulai bermain dengan tangan dan kakinya.	Dapat mengenali namanya, terutama bila dipanggil       Berespon terhadap suara-suara baru yang datang padanya       Dapat berguling dari tengkurap ke depan dan sebaliknya.	Mulai dapat duduk sendiri beberapa saat.     Mulai memasukkan benda-benda ke dalam mulutnya.     Mulai muncul kecemasan akan perpisahan dengan orang terdekat (biasanya orangtua)
6 bulan	Dapat menoleh ke arah suara-suara baik benda maupun orang-orang di sekitarnya.       Menirukan suara atau bunyi-bunyian.       Berguling dari tengkurap ke terlentang dan sebaliknya.	Sudah siap untuk makan makanan lunak (tidak ASI Ekslusif lagi).       Dapat duduk sendiri tanpa sandaran.       Senang memasukkan benda-benda ke mulutnya.       Dapat memindahkan objek dari tangan satu ke tangan lainnya. (misal: dari tangan kiri ke tangan kanan).	Dapat melambaikan tangan (lambaian goodbye)     Dapat berdiri dengan berpegangan pada benda-benda di sekitarnya.     Dapat membenturkan dua objek (misalnya: mainannya saling dibenturkan)     Mulai mengerti benda-benda yang dipegangnya.
8 bulan	Dapat berkata ”mama” dan ”dada”, kepada kedua orang tuanya (namun tidak spesific mama untuk ibu, dada untuk ayah).       Dapat  memindahkan benda atau mainan dari tangan yang satu ke tangan yang lainnya.	Berdiri dengan berpengangan       Merangkak       Dapat menunjuk benda      Mencari benda-benda yang disembunyikan.	Belajar untuk berdiri sendiri.     Dapat mengambil benda dengan menggunakan ibu jari dan telunjuk (seperti menjepit).     Mulai dapat mengekspresikan keinginannya dengan bahasa tubuh (misalnya meminta susu dengan menunjuk tempat susu).
9 bulan	Dapat berdir  dengan berpegangan.       Mulai mengoceh.      Mulai mengenali & mengetahui benda-benda disekitarnya.	Mulai mengeksplorasi/ berjalan sambil berpegangan.       Dapat minum dari gelas bertutup (sippy cup-gelas bertutup yang ujung tutupnya bercorong bolong-bolong seperti dot)      Dapat makan dengan menggunakan tangannya sendiri.       Dapat membeturkan dua benda yang ada ditangannya.	Bermain ciluk ba     Dapat mengatakan ’mama’ dan ’dada’ dengan tepat (mama kepada ibu dan dada ke ayah)
10 bulan	Melambaikan tangan (goodbye)       Mengambil benda dengan ibu jari dan telunjuk seperti menjepit (menjumput)       Dapat merangkak dengan baik.	Mengatakan ’mama’ dan ’dada’ dengan tepat.       Dapat mengekspresikan keinginannya dengan gerakan	Dapat berdiri sendiri dalam beberapa saat     Dapat menaruh barang ke dalam tempat tertentu (misalnya kotak)
11 bulan	Mengatakan ’mama’ dan ’dada’ dengan tepat.       Bermain ciluk ba       Dapat berdiri sendiri untuk beberapa detik.       Mengeksplorasi sekitarnya	Mulai mengerti ’tidak’ dan instruksi singkat lainnya (misalnya ambil,  itu)       Mulai suka menaruh atau memindahkan benda ke dalam tempat tertentu (misalnya kotak)	Mengatakan 1 kata lain selain ’mama’ dan ’dada’     Dapat membungkuk dari posisi berdiri.
12 bulan	Meniru orang lain       Menyatakan keinginan dengan gerakan tubuh (seperti menunjuk, menggeleng, mengangguk)	Mulai berjalan beberapa langkah       Mengatakan 1 kata lain selain ’mama’ dan ’dada’	Berjalan sendiri     Membuat coretan dengan crayon     Mengatakan 2 kata lain selain ’mama’ dan ’dada’
13 bulan	Menggunakan dua kata secara tepat seperti kata ’hai’ dan bye (dadah).       Mengambil· benda sambil membungkuk	Senang melihat bayangannya (misalnya bercermin)       Dapat menahan tangan dan kakinya untuk membantu orang lain memakaikan pakaian padanya.	Menggabungkan kata dan gerakan untuk menyatakan keinginannya (misalnya susu sambil menunjuk tempat susu)     Dapat menggelindingkan· bola.
14 bulan	Makan dengan· tangan       Dapat· mengambil benda dari kotak/ mengosongkan kotak       Meniru orang· lain	Sudah dapat· berjalan dengan ditatah       Meniru· permainan       Menunjuk· anggota badannya saat ditanya (misalnya: dapat menunjuk kepala, telinga)       Dapat· merespon perintah yang datang padanya (misalnya: cium ibu)	Dapat menggunakan sendok· atau garpu.     Dapat memasangkan tutup· dengan tempatnya.     Dapat mendorong atau· menarik mainan sambil berjalan.
15 bulan	Bermain· dengan bola       Menguasai 3· kata dan sering digunakan       Berjalan· mundur	Membuat· coretan-coretan dengan menggunakan crayon       Dapat berlari·       Mengadopsi· kata ’tidak’ sebangai kata favorit.	Minta diambilkan· barang-barang     Dapat meletakan jari· didepan mulutnya dan mengatakan ’shh’
16 bulan	Dapat· membalik halaman buku.       Cenderung· temper tantrum bila frustrasi/marah       Memiliki· benda tertentu yang selalu ingin dipegangnya.	Mulai belajar· mendaki/menaiki sesuatu       Dapat· menumpuk 3 balok       Menggunakan· sendok atau garpu       Belajar cara· yang tepat untuk menggunakan benda tertentu (misalnya telepon)	Dapat membuka salah satu· bajunya sendiri (misalnya celana atau kaus).     Mulai susah makan /· rewel/banyak maunya     Tidur siang satu kali.·
17 bulan	Mulai· menggunakan 6 kata secara teratur       Senang· bermain pura-pura (misalnya: bermain menjadi superman)       Senang· mengendarai mainan.	Memberi makan· boneka       Ucapannya· mulai jelas       Dapat· melempar bola dengan lebih baik.	Berjoget mengikuti musik·     Dapat mengelompokkan· mainan berdasarkan warna, ukuran atau benutknya     Dapat menendang bola ke· depan.
18 bulan	Mau membaca· buku sendiri       Membuat· coretan-coretan	Dapat· membentuk kalimat dengan 2 kata (misalnya: mau makan)       Dapat sikat· gigi dengan bantuan       Dapat· menumpuk 4 balok.	Dapat melempar bola· dengan ayunan yang tinggi.     Dapat membongkar pasang· mainan     Mulai menunjukkan· kesiapan untuk melakukan toilet training.
19 bulan	Dapat· menggunakan sendok dan garpu       Berlari·       Melempar bola· dengan ayunan kecil       Menikmati membantu orang-orang disekitar (misalnya menyapu, mengambil barang)	Mengerti· hampir 200 kata       Dapat· mengenali bila melakukan kesalahan (misalnya memanggil kucing sebagai ayam)	Dapat mencuci tangan dan· mengeringkannya dengan bantuan orang lain.     Dapat menunjuk gambar· atau benda tersebut ketika disebutkan namanya.     Dapat mengenali ketika ingin buang air kecil.
20 bulan	Memberi makan boneka       Dapat mencopot bajunya sendiri       Dapat membuang benda dengan mencontoh orang lain (misalnya membuat sampah).	Belajar kata-kata baru 10 atau lebih dalam 1 hari.       Dapat menaiki tangga (namun mungkin tidak dapat turun)	Mungkin mulai mengeksplorasi alat kelaminnya.     Menggambar garis lurus.     Dapat menyebutkan beberapa anggota badannya.
21 bulan	Dapat menaiki tangga       Dapat membuat tujuan yang mudah misalnya memutuskan untuk menaruh mainan ditempat tertentu	Melempar bola dengan ayunan tinggi/kuat       Menendang bola       Menyusun 6 balok	Menyebutkan nama gambar tertentu pada buku     Dapat menuruni tangga
22 bulan	Menendang bola       Dapat mengikuti 2 instruksi yang diberikan padanya (misalnya ambil bolanya dan berikan ke ibu)	Dapat menyusun puzzle sederhana       Menggambar garis lurus       Menyebutkan beberapa anggota tubuhnya.	Dapat memakai baju yang longgar     Mungkin siap untuk tidur ditempat yang lebih besar     Memahami konsep kebalikan. Misalnya tinggi vs pendek
23 bulan	Dapat menyebutkan gambar dalam sebuah buku       Dapat menggunakan 50-70 kata-kata.	Dapat membuka pintu       Dapat menyanyikan lagu/melodi sederhana       Mulai tertarik untuk bermain dengan anak lain.	Membicarakan diri sendiri (seperti apa yang disukai, tidak disukai)     Sering bertanya ’kenapa?’
24 bulan	Dapat menyebutkan sedikitnya 6 anggota tubuhnya       Setengah dari perkataannya mulai dapat dipahami.       Dapat mengucapkan kalimat dari 2-3 kata	Berbicara tentang dirinya sendiri      Mengatur benda-benda  B  berdasarkan kategorinya       Dapat berjalan menuruni tangga	Mulai mengerti konsep abstrak seperti ’nanti’ atau ’sebentar lagi’.     Mulai menyadari adanya perbedaan jender laki-laki dengan perempuan.     Belajar melompat.
25-26 bulan	Dapat menyusun 6 balok       Cara berjalan lebih halus.	Menggunakan kata ganti orang seperti saya, kamu       Mencuci dan mengeringkan tangan sendiri.	Dapat mengucapkan kata-kata dengan jelas     Dapat menggambar garis vertikal.
27-28 bulan	Melompat dengan kedua kaki       Dapat membuka pintu	Mengerti/memahami istilah.        Misalnya besar, halus, dll       Menggambar garis vertikal.	Mulai mengenali alfabet.     Dapat berdiri dengan satu kaki. (keseimbangan)
29-30 bulan	Menggosok gigi dengan bantuan orang lain       Mencuci dan mengeringkan tangan sendiri	Dapat menggambar lingkaran       Dapat berdiri dengan satu kaki (keseimbangan)	Dapat memakai kaus     Menyebutkan 1 warna     Menyebutkan 1 nama teman
31-32 bulan	Dapat menyebutkan namanya sendiri       Menggambar lingkaran	Memakai kaus snediri       Dapat berdiri dengan satu kaki bergantian untuk beberapa saat.       Mengenali alfabet       Menggosok gigi sendiri	Menggunakan 2 kata sifat     Dapat menggambar silang     Dapat menunjuk benda bila orang lain menyebutkan fungsinya (misalnya bila ibunya bilang mana tempat untuk minum? Dia dapat menunjuk gelas)
33-34 bulan	Dapat menyebutkan 1 jenis warna       Dapat menyebutkan 1 nama temannya       Dapat mengikuti percakapan sederhana.	Dapat naik dan turun tangga dengan kaki kanan dan kiri.       Mulai mengunakan istilah diatas, didalam, disana.       Perkataan sudah lebih jelas (75% dapat dimengerti).       Dapat menyusun 8 blok.	Dapat melakukan toilet training (diminta untuk pipis atau buang air besar) di siang hari.     Dapat menggoyang-goyangkan ibu jari (jempol).     Dapat mengekspresikan berbagai emosi (misalnya marah, senang, sedih, takut dsb).     Dapat menggambar· stick figure (gambar orang yang terdiri dari lingkaran dan garis silang saja)
35-36 bulan	Dapat mengenali kegunaan 2 benda       Dapat membuat kalimat yang terdiri dari 3-4 kata.       Dapat menyebutkan 2 kegiatan seperti melompat dan meloncat.	Dapat melompat di tempat dan melompati sesuatu.       Dapat mengikuti 2 atau 3 perintah/permintaan.       Dapat berpisah dari orang tuanya.       Dapat mengendarai sepeda roda 3.	Dapat berdiri diatas satu kaki dengan bergantian selama 3 detik.     Dapat berpakaian sendiri.

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Masa Neonatal, Masa ini dimulai dari kelahiran dan berakhir pada saat bayi menjelang dua minggu. Walaupun singkat masa bayi ini pada umumnya diibagi menjadi dua periode, yaitu periode portunate dan periode neonate. Periode partunate (mulai saaat kelahiran sampai lima belas dan tiga puluh menit sesudah kelahiran). Periode ini dimulai dari keluarnya janin dan berakhir setelah tali pusar dipotong dan diikat. Sampai hal ini selesai dilakukan, bayi masih merupakan pascamatur yaitu lingkungan diluar tubuh ibu. Dan periode neonate (dari pemotongan dan pengikatan tali pusar sampai hingga akhir minggu kedua dari kehidupan pascamatur) setelah itu bayi adalah individu yang terpisah. Penyesuaian bayi neonatal bersifat radikal sebelum melanjutkan kemajuan perkembangan mereka.

Sedangkan Masa bayi berlangsung selama dua tahun pertama kehidupan setelah periode bayi baru lahir selama dua minggu. Masa bayi sering dianggap sebagai keadaan tidak berdaya di mana bayi setiap hari belajar untuk semakin mandiri, sehingga di akhir masa bayi dikenal sebagai anak kecil yang baru belajar berjalan.

B. Saran

Meskipun penulis menginginkan kesempurnaan dalam penyusunan makalah ini tetapi kenyataannya masih banyak kekurangan yang perlu penulis perbaiki. Hal ini dikarenakan masih minimnya pengetahuan yang penulis miliki. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun dari para pembaca sangat penulis harapkan untuk perbaikan ke depannya.

DAFTAR PUSTAKA

·         Dariyo, A. (2007). Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Jakarta: Refika Aditama

·         Hartati. Netty. 2004. Islam dan Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

·         Hurlock B. Elizabeth. 1990. Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan). Jakarta. Erlangga;

·         Jahja Yurdik. 2011.  Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT. Kencana;

·         Monks, Knoers, A.M.P & Rahayu, S.R. (1992). Psikologi Perkembangan: Pengantar Dengan Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

·         Muhmila M., Hardisana., dan Indria Dini. 2010. Psikologi Umum dan Anak: AKBID YPSDMI GARUT;

·         Mujib. Abdul. Dkk. 2005. Islam dan Psikologi. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

·         Zulkifli.Drs. 2006. Psikologi Perkembangan. Bandung. Remaja Rosdakarya.